2013年1月16日，學校召開2013年教育工作會議，深入總結全面提高教育質量大討論成果，深化共識🦷，切實推進學校本科教學評估整改工作🤏🏻。阮顯忠書記作了《樹立全面育人理念，堅持質量內涵道路，努力實現學校在新形勢下的突破提升、特色發展》的總結講話，王剛副校長主持會議並就學校起草製定的《全面提高教育質量的若幹意見（征求意見稿）》和十大評估整改項目（以下分別簡稱為“若幹意見”和“十大項目”）進行了解讀和說明。蔣川群、何亞飛分別代表計算機與信息學院和機電工程學院在會上作了交流發言🙂↕️。校領導李世平、胡晟👩🏼🔬、瞿誌豪🦴🌩、鄒龍飛、王增豪等出席。學校全體中層幹部☦️、全體教師、輔導員和實驗室主任參加了本次會議。
王剛副校長在解讀和說明時指出，今年九月♔，學校根據本科教學評估中專家組的反饋意見和自查自評中梳理的問題👸🏻，在學校統一部署下啟動了評估整改工作😬，並開展了全面提高教育質量大討論活動，“若幹意見”和“十大項目”就是學校在進行了深入的調查研究，召開了一系列座談會，反復聽取了廣大幹部↩️🙇🏿♀️、教師、學生對提高教育教學質量的意見後形成的重要成果👩👩👧。他說☦️，“若幹意見”力爭在立意上體現與時俱進精神，彰顯全面育人理念🧙🏽♂️，突出質量內涵意識，表達改革創新決心和註重求真務實作風。內容上則主要針對專家組提出的反饋意見和辦學過程中與應用型人才培養不相適應的矛盾與瓶頸➜，以全面提高人才培養質量為主線，以深化教育教學改革為動力，出臺了一系列重要的改革舉措👲🏿。主要包括：一👩🏽🔬、紮實推進學校辦學定位和人才培養目標的落實🙍🏿♂️，創新人才培養模式🙀；二、切實加強教學基本建設，深化教學改革👩🏿💼；三、進一步加強師資隊伍建設，搭建教師能力提升平臺🌋；四🤕、圍繞教學中心工作，加強基礎條件建設；五、規範研究生培養管理，積極探索研究生培養模式🚴🏿；六🤾🏽♂️、拓展中外合作辦學項目🕝，提升教育國際化水平；七、推進三全育人工作🫳🏼，營造優良的校園文化環境🫓；八🦹🏽、樹立全員🤘🏽、全過程質量保障意識，建立健全教學質量保障體系🧗🏼♀️🧬；九🧘🏽♀️、完善激勵和條件保障🍹。“十大整改項目”則從分析製約和影響學校發展的問題著手⛹️♀️，尋求主要矛盾和主要因素👭🏼，增強措施和方法的科學性和針對性，緊密結合學校發展的階段性特征8️⃣，以此確定經過努力可以實現的目標和具有操作性的實施方法和途徑。“十大項目”主要有🪪，“應用型人才培養模式的探索與實施”🚐、“專業結構布局優化”、“專業內涵建設”、“建立教學改革實驗區”🏊🏻、“教學質量保證體系建設”、“師資隊伍建設與提升”、“強化實踐教學”、“優化教學條件”、“全面推進三全育人工作”和“全面推進學風建設”。“十大項目”任務書在編製上均采用了工作現狀、存在問題🆒、原因分析、解決對策和實施途徑的統一體例，力求在工作推進中更具針對性、系統性和實效性。
黨委書記阮顯忠在總結講話中首先回顧了2012年學校在教育教學領域完成的主要工作和取得的主要成績。一是以首屆工程碩士研究生順利入學為標誌，學校學科建設水平和辦學實力得到新提升；二是“CDIO”🌚、“FH”等專業試點持續擴大⛹️，卓越工程師計劃進一步落實❤️🤸🏽，學校人才培養模式創新取得新進展；三是組建人文與國交學院🈸、成立曙光研究院和電子廢棄物資源化產學研合作開發中心🦋，學校建立了一批教學、科研、知識服務的新平臺；四是以市教委關於實施高等教育教師隊伍質量提升工程為依托，實施教師專業能力提升項目，落實骨幹教師教學激勵計劃，教師隊伍建設得到新加強💂🏿；五是完成了一批多媒體教室的標準化改造🟤，工程訓練中心項目順利奠基，教學條件已經或即將得到新改善🤮；六是成功接受了教育部本科教學合格評估，學校教學水平有了新提高。
其次，阮書記重點就全面提高教育質量大討論的情況作了總結👩⚕️。指出，開展大討論既是落實評估組專家提出的意見和建議的需要🦌，也是經濟社會發展🫴🏼⚖️、學校應用型本科教育的定位和學校自身發展的需要。為開展好大討論，學校加強領導🥲，頂層設計；周密計劃，明確要求；廣泛發動，全面推進👯♂️，使大討論取得了明顯成效。一是揭示了問題。如，教育理念問題、學科專業建設問題💂、師資隊伍問題、教育教學改革問題💇、質量保障與教學管理問題等🦹🏼。二是形成了共識🚴🏻♀️。通過大討論，全校上下普遍認識到，要全面提高教育質量，必須以人才培養作為根本任務👨🏿🎨🧕🏽，走內涵發展之路，必須進一步深化對應用型本科教育的認識，並將其體現於學校自身辦學定位、辦學目標和辦學實踐中，必須進一步改善和提高師資隊伍結構和水平，必須進一步深化教育教學改革👩🏻🦽➡️，必須樹立正確的質量觀和高度的質量意識，加強教學管理👨🏻🍼，註重過程管理，完善質量保障體系和質量評價機製是提升教學水平和人才培養質量的重要保證⏩，必須堅持走錯位競爭的發展道路🤹🏽。三是推進了整改🏋️♂️。學校以大討論為契機，積極落實相關整改工作🍏🫙，並已取得初步成效；校院兩級建立和完善了一系列管理製度🧟♀️🐇；學校製定了“若幹意見”（征求意見稿）和十大整改項目。大討論基本上達到了學校提出的思想認識提高、製度建設加強、教學工作改進的總體目標和要求。下一步，我們要不斷深化大討論形成的共識，紮實推進各項整改措施🤰🏿，促進學校教育教學質量的提高。
最後🐻，阮書記圍繞全面提高教育質量這一主題強調了四點意見：
第一🐝，形勢的發展要求我們必須進一步采取措施，全面提高教育質量，實現新的突破提升和特色發展𓀓。經濟社會的發展給我們提出了新的要求🖼，特別是當前社會人員結構的變化🫅🏿，高校生源越來越少👚，高等教育改革的不斷深化對提高教育質量帶來了新的挑戰。作為二工大這樣培養應用型人才的高校必須認真考慮，學校到底怎樣更好地形成自身的特色？黨的十八大對高等教育提出了新的要求𓀓，強調要全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。在這樣的形勢下⛄️，我們怎麽樣進一步解放思想，轉變觀念1️⃣，深化改革，凝聚力量，實現新的突破提升和特色發展🔑，這是需要我們重點研究和解決的問題。
第二🚸，要全面提高教育質量👨🏻🍳🧛🏼，實現學校新的突破提升和特色發展必須首先解決人才培養的目標和途徑問題🤪。所謂目標，就是培養什麽樣的人的問題🛐🙎🏻♂️。我們要認真研究應用型人才培養的總體目標🔺，將其體現於每個專業的培養方案中🏋🏼🛒，通過科學有效的途徑予以實現。我們要樹立正確的質量觀，把握好以下三個原則，一是適用性原則，即學校培養的人才必須符合社會的實際需要6️⃣。衡量質量的標準🧎♂️➡️，不是只說我們培養了少數的拔尖人才，更重要是我們是不是能培養出一大批與社會實際需要相匹配的適需人才👩🏽⚕️。二是全面性原則，即我們培養的人才的素質必須是全面的。這是中央的要求，也是社會的要求🎅。學校提出要培養具有更高知識水平、更強技術能力、更大社會責任的新時期智慧勞動者，要求畢業生普遍達到品行優良、基礎紮實🫄、技能突出💇🏿♀️、身心健康🎉🧑🏽🎓、富有個性🧖🏽♂️、全面發展，就是很好的體現。就企業來說，也要求自己的員工一方面要具有較強的專業能力🌖，還要求具有職業精神、團隊精神、人文修養👨🏻🦼➡️、人際溝通能力等等。這是高等教育從精英教育向大眾化🍄🟫、普及化發展的必然要求🧜。人才培養的全面性原則，要求學校和廣大教師對此作出認真思考🛥。一名合格的教師🙍🏿，首先要具備教授本專業領域課程的專業理論知識和相應的技能👵🏻，還要具備再學習、再提高的能力👩🦱，掌握本課程內容所涉及的領域和本專業所涉及的相關行業的現狀和最前沿、最先進的信息，要有良好的口頭表達能力，要有發現學生學習中的問題和指導學生解決這些問題的能力，還要有將理論知識轉化為實踐應用和向學生做出示範的能力👩🏼🔧，同時還應具備良好的師德和育德能力🛌🏽。所以🤽🏽，不論對學生還是教師的培養🖤，在思想上🪟、工作上、措施上都要把握好全面性原則🪞，我們既要重視課堂教學，又要重視實踐教學👨🏻🦰；既要實施專業教學🌄，也要進行形式多樣、內容豐富的其他教育教學活動。只有將各種培養活動積極整合起來，才能全面有效地培養人才👈。學生在校學習期間，是一個系統的學習過程🔝，不僅要註重課堂教學💙，註重實踐教學，其他組織的各種活動都是良好的載體🙄，都要精心打造和認真安排，讓學生得到全面發展🧑🏻🍳。他強調🛸，大學的根本任務是人才培養，而人才培養的根本要求是立德樹人🤜🏿，高校培養的學生應當擁有良好的思想道德素質、專業素質、人文素質和身心素質等全面的素養。第三是整合性原則🕺🏿👧🏿。首先要註重校內整合，要將教師、輔導員、管理人員🍙、服務人員的力量整合起來，圍繞學生的培養開展各項工作。其次要註重校外整合🌬，學校要加強與企業、社會包括與境內外高校和機構之間的合作🧙🏻，充分借助外部力量開展教育工作。沐鸣平台辦學的基本途徑是工學結合、校企合作、校社聯攜和國際交流，其中最重要的應該是校企合作，因為我們培養的是應用型人才，因此在校企合作方面要予以紮實推進和打造，真正通過整合和協調各方面的力量，更好地培養人才💅🏻。
第三👨🏽🦰，要全面提高教育質量，實現學校新的突破提升和特色發展，必須建立符合學校應用型本科教育要求的幹部🪷、教師和職工隊伍✖️。隊伍建設不僅包括廣大專業教師，還應包括幹部、職工隊伍🐮。學校已經出臺了很多措施🚦，強化教師能力建設👨🌾，今後還要建立更完善的機製，保證我們的隊伍結構更加合理，素質更加優秀，更加符合學校人才培養的要求。要強調的是，要達到這樣的要求，既要靠我們自身的努力🧛🏽♀️、素質的提高和機製的完善，同時也要依靠外援建立一支優秀的兼職隊伍𓀅🧑🏼🤝🧑🏼。越是水平高的學校🥰，越是有能力借助外部的力量來進行人才培養🚣🏼。這是我們要不斷研究和拓展的，也是學校師資隊伍建設的重要任務。
第四，要全面提高教育質量，實現學校新的突破提升和特色發展，必須建立有效的保障機製。一是要建立科學的教育教學運行規則；二是要建立一套有效的激勵機製🧜🏿♀️，學校將結合即將進行的績效工資改革出臺一整套措施✌🏻，鼓勵廣大教師認真從事教學工作，鼓勵各類管理人員更好地為教學中心工作服務🥳，鼓勵學校服務人員更好地做好服務保障工作🧙🏽👦🏽；三是要完善學校的質量監控體系，做到有製度、有實施👨🏻🦼、有監控、有反饋🛸、有整改，確保達到質量要求🤷🏼♂️。四是要加強協調和服務工作，任何工作的開展必須建立在良好的協調和優質的保障基礎之上。
總之，我們要高度認識全面提高教育質量、實現學校新的突破提升和特色發展的重要性和緊迫性，要按照全面培養應用型人才的要求，從頂層上設計好人才培養的具體目標和途徑，建設一支具有良好素質的幹部、教師和職工隊伍🧑🏽🏭♦️，建立和完善人才培養質量保障和服務體系，使我們的工作真正達到全面提高教育質量的要求。
阮書記最後講到，本科教學合格評估為我們肯定了成績，指出了問題；全面提高教育質量大討論為我們理清了思路，指明了方向；全面提高教育質量若幹意見和十大整改項目措施的製定，為我們明確了工作要求和具體措施，擺在我們面前的任務既十分艱巨又十分光榮👌🏼。我們要按照習近平總書記最近在新進中央委員🙇🏿、候補委員學習貫徹黨的十八大精神研討班開班儀式上的重要講話精神，以科學發展觀為統領，毫不動搖地以辦出具有二工大特色的應用型本科高校為目標，清醒地認識國情𓀄、市情和校情的變與不變，永遠要有逢山開路、遇河架橋的精神，積極進取🦸🏿，不斷探索🦹🏿，深化改革，勇於創新，堅持不懈，努力奮進👶🏼🏹，就一定能克服一個又一個困難🚣♀️🤾🏿♀️，解決一個又一個問題，全面提高教育教學質量，形成二工大的辦學特色，不斷實現突破提升，為社會培養更多更優秀的應用型人才。
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